Головна ⇒ Філософія ⇒ Категорії онтології. Частина 1

⇐ Попередня ЗМІСТ Наступна ⇒

Кінцеве: 1) форма прояву нескінченного; 2) «своє інше» нескінченного; 3) те, що має просторовий і (або) тимчасової кінець, кордон. Будь-яке щось (якість, річ тощо.) Визначається як кінцеве. Будь-який пізнається матеріальний об'єкт, взятий в практичному досвіді в формі щодо ізольованого об'єкта, раціонально трактується як щось кінцеве. «Кінцівка є найбільш вперта категорія розуму» (Гегель). У понятті кінцевого світ представлений безліччю дискретних предметів, відділених межами один від одного. Одне кінцеве згодом переходить в інше кінцеве; кінцеве постійно змінюється, заперечує себе, з необхідністю рухається до свого кінця. Одні мислителі вірять, що через постійне пізнання кінцевого людське пізнання наближається до осягнення нескінченного; скептики і агностики заперечують таку принципову когнітивну можливість.

Оскільки межа між якостями не тільки розділяє їх, але також пов'язує їх воєдино, то всяке кінцеве володіє альтернативними властивостями: в першому - роз'єднувальний - щодо кінцеве можна описувати як щось відносно автономне, відокремлений, самостійне; у другому - сполучному - щодо будь-яке кінцеве треба розуміти так, що так чи інакше залежить від іншого буття і не володіє повною автономією.

У математиці під кінцевим безліччю розуміють таку силу-силенну, яке складається з кінцевого числа елементів (наприклад, безліч букв російського алфавіту). Порожня множина не містить в собі жодного елемента. потужністю безлічі т (А) іменують натуральне число, що позначає певну кількість елементів кінцевого безлічі А. Основна теорема про кінцевих множинах говорить: кінцеве множина не рівнопотужності ніякому його власним подмножеству і власним надбезліччю.

Межа - це: 1) протяжна або темпоральна межа чогось; 2) те, що обмежує собою щось (наприклад: за межами країни, в межах години, межа досконалості, гранична точка). У математиці межею називають число, яке іноді можна приписувати послідовності або функції. Межа є таке постійне значення А, до якого необмежено наближається якась змінна, що залежить від зміни іншої змінної (lim f (x) = A, якщо х-> х0). Це поняття тісно пов'язане з математичними поняттями безперервності, похідною, диференціала і інтеграла. Фізики і математики стали інтуїтивно використовувати поняття межі починаючи з XVII ст. (І. Ньютон, Л. Ейлер, Ж. Л. Лагранж та ін.), А строгі визначення границі послідовності з'явилися в першій половині XIX ст. (Б. Больцано, О. Л. Коші).

  1. Когнитивизм
    Мистецтво є одним із засобів пізнання. З книг, кінофільмів, перформансів, картин, театральних вистав, опер і т. д. Можна почерпнути цікаву, важливу і різноманітну інформацію. Художня література, кіно, живопис і т. д. Дають для знання життя, безсумнівно, більше, ніж читання газет або прослуховування
  2. Книга природи і Книга Одкровення
    У ряді традицій буття порівнюється з тканиною, деревом або книгою. Так, на санскриті сутра означає «нитку», і з сутр виткана Книга Буття. Тантра - це нитка, тканина, іноді ткацький човник. Символіка вузлів («вузол дерева життя», «вузол щастя», «вічний вузол» і ін.) Натякає на формули зв'язування
  3. Класи і парадокси
    Всі колишні визначення і висновки не виходять за межі основних результатів Фреге. Проблематика, специфічна для філософії математики Рассела, починається зі спроби більш точного дослідження поняття нескінченного класу і вирішення пов'язаних з ним парадоксів. Попереднім кроком на цьому став аналіз
  4. Класифікація, моделювання, аналогія, екстраполяція
    Класифікація - це спосіб упорядкування деякої множини об'єктів, поділу його на певні підмножини шляхом артикуляції деякої ознаки об'єктів вихідного безлічі як підстави для їх структуризації за цією ознакою. Такого роду ознака називається підставою класифікації і повинен бути цілком визначеним
  5. Класичне природознавство: становлення перших наукових програм і дисциплінарно організованою науки, Що стало магістральної лінією розвитку класичної науки?
    Що стало магістральної лінією розвитку класичної науки? магістральної лінією розвитку класичної науки, специфицируются сутність що відбувається в ній наукової революції, стає намітився ще в античності (у Аристотеля) процес подолання дихотомії світу ідеалізованих конструкції і емпіричного матеріалу
  6. КЛАСИЧНА НІМЕЦЬКА ФІЛОСОФІЯ
    Після ознайомлення з матеріалом і зазначеної літературою студент повинен: знати Класична німецька філософія: особливості філософії даної епохи. Філософські погляди Іммануїла Канта докритичного і критичного періодів. Вчення про «речі в собі» і «явище». Апріорізм і агностицизм. Діалектика Канта
  7. Кіренаікі
    Аристипп почав вчити в Кирене приблизно в 365 р. До н.е. е., чим і започаткував філософську школу кіре- Наїкі. Вона відома своєю етичної доктриною, яка є грецьким варіантом того етичного спрямування, прихильниками якого в давньоіндійської філософії були чарвака (локая- тики). Цей напрямок ґрунтується